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« dieu se se rit des gens qui pleurent les effets dont ils cherissent les causes » bossuet accueil a propos #18 (pas de titre) le veritable pardon navigation 3 septembre, 2009 posté par slmh dans : politique , ajouter un commentaire s alut, je suis savané ali sy étudiant ivoirien en master droit des affaires, je suis un féru de littérature, d’histoire et surtout de politique. bienvenue sur mon blog : il a pour finalité première de vous faire partager de par mes textes : mes points de vue et analyses sur l’actualité de la cote d’ivoire et de l’afrique. vos commentaires et points vue surtout les plus radicalement opposés aux miens sont les bien venus. celui qui diffère de moi loin de me léser m’enrichit dit l’adage. veuillez juste laisser vos nom et mail et essayez de vous abstenir de propos injurieux, calomnieux, xénophobes et autres. bonne lecture donc sur votre blog. -- 4 septembre, 2009 posté par slmh dans : politique , ajouter un commentaire de(bac)le catastrophe, surprenant, indignant, décevant…. on pouvait lire sur les premières pages des journaux ivoiriens du mercredi 29 juillet 2009. pour ceux qui ne l’auront pas compris c’est l’ouverture de la quinzaine de la fausse indignation en cote d’ivoire (on le fera peut être pendant une semaine: activité électorale y oblige). cette fois ci la cause du réveil des médecins post- mortem et des ouvriers de la 25 eme heure : c’est les résultats du baccalauréat session 2008-2009, ou du moins les résultats de la débâcle au baccalauréat. autant que nous sommes : journalistes, syndicalistes, parents d’élèves, professeurs, intellectuels de salon et peut être même l’auteur de cette modeste contribution dans le balle des papelards, nous faisons mines d’être ébaubis. plus je prends acte de cette tartufferie d’intellectuels, plus me viens à l’esprit cette belle pensée de bossuet ‘’ dieu se rit des personnes qui pleurent les effets dont elles chérissent les causes’’. permettez-moi tout de même chers lecteurs de réagir à cette claque qui nous a été donne par les résultats de la débâcle. les résultats de la débâcle sont donc tombés : 80% d’échec, 13% pour la série d (elle est la série ayant présentée plus de candidats), séguéla 5%(dernier de toute la code d’ivoire)…. bref les résultats on été très mauvais, le dire de cette manière est un euphémisme. surement les plus mauvais résultats de ces dix dernières années, peut être de toute l’histoire de la cote d’ivoire. au risque de choquer certains, mes premiers mots seront d’abord à l’égard des étudiants ivoiriens : félicitations donc messieurs et mesdemoiselles les étudiants pour ‘’ce gros20% ‘’ qui représente ’’ beaucoup’’ (ironie mise à part), à plus bas résultat nous nous attendions à vrai dire, vu que tout les ingrédients pour un échec collectif et durable étaient réunis. avant d’y arriver arrêtons juste quelques secondes sur le vocable suivant, résultat : c’est ce qui résulte d’un fait, d’une action. dans la sphère scolaire ou estudiantine il peut être perçu comme l’échec ou la réussite que nous pouvons croiser aux examens selon que nous les ayons bien ou mal préparés. donc la première et logique question sera : avons-nous bien préparés nos examens ? nos étudiants étaient t’ils en d’autres termes prêts pour affronter ces examens ouvrant la porte aux études supérieures ? par l’affirmative nous ne pourrons répondre à moins que de folie nous ne soyons atteint. les raisons de ces résultats catastrophiques pourraient faire l’objet de tout une encyclopédie tellement elles sont patentes et nombreuses, je n’en citerai pour ma part que quelques unes. année scolaire vous avez dit ? que pouvions nous réellement espérer de nos ‘’pauvres’’ étudiants, lorsque des neuf mois sensés constituer une année scolaire ils n’en font que la moitié pour les plus chanceux ? en cote d’ivoire nos travailleurs ont le chic des grèves longues et souvent inutiles (héritage français je pense), et cette année scolaire à été jalonnée par de nombreuses manifestations du corps professoral pour l’obtention d’avantages salariaux. ces manifestations étaient marquées par des interruptions de cours pendant des périodes allant d’une à deux semaines voir même plus. a ces manifestations ajoutons les quelques sots d’humeur de la fesci et des étudiants eux même à l’approche des congés de fin d’année, en plus des interruptions des cours pour ‘’la grande cause patriotique’’… déjà qu’achever les cours en période normale était fait rare et demandaient un effort herculéen de la part de nos professeurs ; alors réfléchissons un peu à ce qu’a été cette année scolaire, qui n’en a pas été une en réalité. cette année les étudiants ivoiriens ne sont tout simplement pas allés à l’école. de la banalisation de l’école : l’une des non moins importantes caractéristiques de l’école et des études en général est qu’elle est perçue par beaucoup d’étudiants comme un puissant moyen d’ascension sociale, en d’autres termes les étudiants sont enclins à aller à l’école quand ils sont convaincus que pour ‘’réussir’’ (comme on le dit dans le vulgo ivoirien) ils sont obligés d’y aller. combien d’entre nous peuvent se venter d’avoir eu des frères ou amis ayant ‘’réussi’’ après avoir obtenu le bac, fait des études supérieures à l’université ou autres grandes écoles (boutiques) ? si oui combien sont-ils ? bien au contraire depuis quelques années le message que notre société envoie aux étudiants c’est que nos diplômes ne peuvent nous servir qu’à la gestion des cabines téléphoniques, devenir orateur a la ‘’sorbonne’’, vendeur de cd piratés, disc jockey… quel crédit voulons nous donc que nos plus jeunes accordent à leurs études ou à leurs écoles quand ils passent toute leur adolescence à coté de ces grands frères maitrisards, licencies qui n’ont ni emploi ni situation enviables. de notre école, ils retiennent donc : qu’elle ne sert plus à rien, puisqu’elle n’offre comme débouché que des pseudos emplois ou même pas d’emploi. exception faite bien sûre à ceux ou celles d’entre eux qui même sans diplômes ont ‘’le bras long’’ ou de belle paire de fesse. halte donc aux ‘’manchots’’ et autres’’ socio-handicapés’’ du système. la conséquence devient ceci : les étudiants en grande majorité ont tout simplement perdus confiance en tout un système et ils vont à l’école soit sur pression des parents (pour ceux sur qui les parents ont encore un ascendant), ou pour y apprendre autres choses que des cours (suivez donc mon encre). la relation élève- école est donc devenue soit un ‘’mariage forcé’’ ou sans cause qualitative. quand il en est ainsi, il est pavlovien de bien évidement se retourner vers une énième solution pouvant nous assurer ce qu’ailleurs, nous espérions avoir. nouvelle école et ‘’valeur’’ ivoirienne : lorsqu’ on a des élèves qui ne vont pas continuellement à l’école, qui n’ont plus aucune confiance en cette école du moins comme ascenseur sociale et qui de surcroit aspirent à ‘’réussir’’. le pire qui puisse arriver c’est de laisser libre cour au règne de l’indiscipline, médiocrité, la facilité. et au risque d’heurter le ‘’patriotisme’’ de certains il apparait clairement que le peuple ivoirien est l’un des plus indiscipliné, cupide… de l’afrique de l’ouest sinon de l’afrique (la guerre y est pour beaucoup), et le plus grave est que cet état de fait ne semble choquer personne (mon point de vue a cet sujet est que cet état de fait est volontairement entretenue par une certaine classe politique ivoirienne). pour revenir donc aux étudiants ivoiriens : ceux-ci n’ont plus qu’à se tourner vers les succédanés que nous offrent la télévision et la société.ces succédanés ne sont rien d’autres que les contres exemples tels wattao, les ministres filous, al moustapha… nos nouveaux héros cathodiques, ou des piètres ‘’artistes’’ qui en plus de distiller ce mauvais art que baudelaire nommerai ‘’ produits avariés d’un siècle vaurien’’ sont reconnus par tous comme des cyber-pirates. les archétypes dans nos cités et nos quartiers plutôt que d’être des personnes exemplair
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